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Bundesweite Fachtagung für Psychomotorik in Bonn
Samstag, 24. Mai 2003
Toben macht schlau
oder
Was Bewegung und Spiel mit Lernen zu tun haben
Macht Toben schlau? Was hat denn Bewegung mit Lernen zu tun?
In kontroversen Diskussionen nach der Pisa-Studie werden vor allem unbewegte Ratschläge zur Verbesserung kognitiver Fähigkeiten gegeben. Wie passen da folgende Artikel in "Die Zeit"? "Toben macht schlau" von Renate Zimmer, "Gute Noten für den Eigensinn" von Reinhard Kahl oder "Verwandelt Kindergärten in Labors, Ateliers, Wälder" von
Donata Elschenbroich. 
Unbewegliche Bildungseinrichtungen werden dabei kritisiert. Die drastische Verschlechterung
motorischer Fähigkeiten bei Kindern und eine Kindheit, in der sitzende Tätigkeiten und mediale Erfahrungen das bewegte "sinnvolle" Spielen und Lernen immer mehr ablösen, geben Fragen auf. Die psychomotorische Praxis und Theorie hält Alternativen bereit.
Die Tagung eröffnet neue Perspektiven zu einem bewegten und bewegenden Lernen in Kindergarten, Schule und Therapie. So gibt es nicht zuletzt vielfältige Gelegenheiten am eigenen Leib zu erfahren, dass Toben schlau macht.
Tagungsablauf
Samstag, 24. Mai 2003 |
  |
| 8.30 Uhr |
Empfang der Seminarunterlagen |
| 9.30 Uhr |
Begrüßung |
| 9.45 - 11.00 Uhr |
Vortrag Prof. Dr. Renate Zimmer - "Macht Toben schlau?" |
| 11.30 - 13.00 Uhr |
Praxisblock/Seminar 1 |
| 13.00 - 14.30 Uhr |
Mittagessen (in der Teilnehmergebühr enthalten) |
| 14.30 - 16.00 Uhr |
Praxisblock/Seminar 2 |
| 16.30 - 17.15 Uhr |
Vortrag Dr. Wolfgang Beudels "Drunter und Drüber"
- Was Kinder beim Raufen lernen |
| 17.15 Uhr |
Verabschiedung |
Workshops - Themen und Inhalte |
| Anders, Wolfgang |
Ringen, Raufen, Kämpfen - Endlich dürfen wir mal toben |
| Auf der Heide, Marcella |
Bewegtes Lernen - Brain-Gym: Vorbeugen und Selbsthilfe bei Lernblockaden |
| Deuster, Carina |
Tempo, kleine Schnecke - Ärger' dich nicht! |
| Dreesbach, Dieter |
"Tricks mit Sticks" - Ganzheitliche Entwicklungsförderung durch rhythmische Übungen und einfache Bewegungslieder |
| Hahnemann, Birgit |
Toben Sie nicht, wenn Ihre Kinder toben - Elternarbeit in der Psychomotorik |
| Hänsel, Andrea |
Rappelkiste - Erzähl- und Tobespiele für Eltern-Kind-Angebote |
| Hirler, Sabine |
"Hand und Fuß, die können tanzen" - Rhythmische Lieder und Spielformen |
| Honfo, Denagan Janvier |
"Von fliegenden Händen" - Afrikanisch Trommeln |
| Kalbfuss, Anke |
"Spürst Du Dich?" - Spiele und Übungen zum Tasten, Spüren, Erspüren und Entspannen |
| Karrasch, Ingrid |
"Das bewegte Schulbuch" - Lernstationen zum Be-Greifen |
| Kassens, Egon |
Spiele und Übungen zur positiven Kontaktaufnahme für sich und andere |
| Knippers, Sabine/
Joiko, Carsten |
Lernen von mir und anderen. Soziale Kompetenz in der Erlebnispädagogik |
| Köckenberger, Helmut |
Hyperaktiv mit Leib und Seele |
| Krakau, Hugo |
Rollen wie Kinder - aber mit Bewusstheit. Spielerische Rollbewegungen aus dem Blickwinkel von Feldenkrais-Methode und Kinästhetik |
| Kuhnen, Ulrich |
Mit Sicherheit ganz schön gewagt! Kinder stärken gegenüber Unfallgefahren |
| Lensing-Conrady, Rudolf / Paschen, Dorothea |
Bewegte Schule - Ein Modellprojekt zur offenen Ganztagsgrundschule |
| Ludwig, Martina |
"Baustelle betreten erwünscht" - Die schiefen Türme der Bauecke |
| Moog, Gisela |
Lernen durch Bewegung. Einführung in die Feldenkraismethode |
| Nastulla, Thomas |
"Mach' Du das mal" (...mir fehlt der Plan!) |
| Pirnay, Gabi |
Lasst uns Singen, Spielen und Tanzen |
| Pirnay, Lutz |
Hm... bitte mehr... - Kindgemäße Entspannung tut gut |
| Pütz, Günter |
Diagnostik macht Spaß - Beispiele für die Gestaltung von Beobachtungssequenzen |
| Schäfer, Uwe |
Selbst ist das Kind! Wege aus der Ohnmacht verhaltensauffälliger Kinder |
| Scholl, Cornelia |
Toben hält schlau - Einblicke in das Ganzheitliche Gehirntraining (GGT) |
| Schönrade, Silke/
Siegmann, Thomas |
Wer entspannt sein will muss toben?! Von den entspannenden/heilenden Aspekten des Tobens |
| Schoppe, Heike |
"Kleine Menschen - Große Bewegungskünstler". Erlebnisturnen für 1,5 - 3 jährige Kinder |
| Seitz, Simone |
"Bewegte Zeiten" - Mit Kindern spielerisch die 'Zeit' entdecken |
| Tuczek, Klaus |
Alles Moro, oder was?! Wie sich psychomotorische, schulische und neurophysiologische Perspektiven ergänzen |
| Vetter, Martin |
Wer wagt, gewinnt?
oder: Hilft das Zulassen von kleinen Abenteuern im Kindergarten, Unfallrisiken zu vermeiden? |
| Winkler, Ariane |
"Tanzen ist träumen mit den Beinen" - oder wie Tanzen schlau machen kann |
| Witte, Wolfgang |
HALT!ung - ACHTUNG! macht schlau - Menschenbild in Entwicklungsförderung und Schule nach Pisa |
