Bundesweite Fachtagung für Psychomotorik in Bonn
Samstag, 21. Mai 2005

Tagungsablauf
Workshops (hier finden Sie auch die ersten Handouts zur Veranstaltung)
Fotodokumentation
Presse

Das Bildungssystem bewegt sich - endlich!
Die Bedeutung früher Bildung wird zunehmend thematisiert, der Kindergarten als Bildungseinrichtung gerät endlich ins Blickfeld, die Schulen suchen nach neuen Wegen. Die Qualitätsdiskussionen, neue Ausbildungskonzepte und die Gestaltung der Übergänge zwischen Kindergarten und Grundschule sowie die Bemühungen um die Ganztagsschule sind nur einige Beispiele.
Fachtagung 2005 Die Bewegung, die Wahrnehmung, das Spiel und das selbsttätige, entdeckende Lernen sind zentrale Bestandteile psychomotorischer Pädagogik. Sie spielen auch in den neuen Bildungsvereinbarungen eine zentrale Rolle, wenngleich es noch vielerorts an praktischen Umsetzungsideen mangelt.
Bildung beginnt mit der Geburt (Schäfer) und bleibt ein lebenslanger Prozess. Bildungsangebote sollten Selbstbildungsprozesse eröffnen und nichts mit dem Nürnberger Trichter gemein haben. Kinder erobern ihre Welt in Bewegung, sie sind auf verlässliche Beziehungen und sinnvolle Spielräume angewiesen.
Psychomotoriker(innen) in der Pädagogik und der Therapie unterstützen mit ihrer Arbeit in vielfältiger Weise die gesunde Entwicklung von Kindern und Jugendlichen.
Die Fachtagung zeigt interessierten Pädagogen, Therapeuten und Eltern in gewohnter Verbindung von Theorie und Praxis auf, wie Bildung in Bewegung kommt.

Tagungsablauf Samstag, 21. Mai 2005
8.30 Uhr	Empfang der Seminarunterlagen
9.30 Uhr	Begrüßung
9.45 - 11.00 Uhr	Vortrag Prof. Dr. Fredrik Vahle Überlegungen zur leiblichen und sprachlichen Beweglichkeit
11.30 - 13.00 Uhr	Praxisblock/Seminar 1
13.00 - 14.30 Uhr	Mittagessen (in der Teilnehmergebühr enthalten)
14.30 - 16.00 Uhr	Praxisblock/Seminar 2
16.30 - 17.15 Uhr	Prof. Dr. Fredrik Vahle / Denagan Janvier Honfo Traum der Tiere
17.15 Uhr	Verabschiedung

Workshops (hier finden Sie die ersten Handouts zur Veranstaltung) - Die grün verlinkten Workshoptitel führen zu den einzelnen Handouts (PDF-Format), die uns von den Referenten zur Verfügung gestellt wurden.
Adler, Annelie	Frühkindliche Reflexe und ihre Auswirkungen auf Motorik, Verhalten und Lernen
Barth, Dr. Karlheinz	Früherkennung und Prävention von Lernstörungen im Übergangsbereich Kindergarten – Grundschule
Behrens, Melanie	Selbst einmal Artist sein...
Deuster, Carina	Wir lassen die Würfel rollen – Bildung durch Bewegungsspiele mit Würfeln
Dreesbach, Dieter	„ta-ka-cha-ca-bum!“ – Einstieg in die Welt des Rhythmus
Ferkinghoff, Marina	Sprache in Bewegung... was alles zur Sprachförderung gehört
Gross-Koschinski, Friederike	Lust auf Formen – Gestaltungen in Ton
Hahnemann, Birgit	Gesundheitsbildung "Projekt M" – Psychomotorik mit übergewichtigen Kindern
Helten, Monika	Yoga mit Kindern
Honfo, D. Janvier	Ich finde meinen Rhythmus – Afrikanisch Trommeln
Kesselheim, Ilona/Reinecke, Patrick	Lernen durch Bewegung. Beispiel: Motomathe...
Kroeger-Müller, Beate	So kluge Köpfe – und doch arm dran
Kuhnen, Ulrich	Auffallend aufmerksam und hyper aktiv ADHS Kinder fördern und fordern
Kulhavy, Inge	Lasst die Kinder spielen, damit sie sich entwickeln können – Spiel psychomotorisch betrachtet
Kuntz, Stephan	Sprache bewegt sich – Grammatik dreht sich: Bewegte Kommunikation in der Praxis
Lensing, Barbara/Müller, Johanne	Zum Lesen verlocken – Bewegtes Lernen in jahrgangsgemischten Lerngruppen
Lensing, Rudolf	Intuitiv lernen – Bedeutung und psychomotorische Förderung intuitiven Wissens im Vorschulalter
Martzy, Fiona	Kinder bilden sich selbst – Bewegung im Selbstkonzept
Mrachacz, Stephanie	Nicht von Pappe und völlig von der Rolle – Psychomotorik mit Alltagsmaterialien
Mügge, Sari	Wo tanzt der Bär? - Tanzen mit Kindern
Panknin, Kathleen	Lasst die Kinder spielen, damit sie sich entwickeln können – Spiel psychomotorisch betrachtet
Pirnay, Gandha	Tsche tsche kule – Bewegungslieder und Kindertänze
Pirnay, Lutz	Kindgemäße Entspannung – Balsam für Körper und Seele
Pütz, Günter/Witte,Wolfgang	Beobachten lernen als Kernkompetenz psychomotorischer Diagnostik
Salz, Beate	Bewegtes Lernen- spielerisch zu Ergebnissen kommen
Schlüter, Barbara/Roth, Karin	Spielend streiten lernen
Schäfer, Uwe	Selbst ist das Kind – Wege aus der Ohnmacht verhaltensauffälliger Kinder
Scholl, Cornelia	Natur - Spiel - Plätze
Schürmann, Christoph	Wer nicht vom Weg abweicht, bleibt auf der Strecke! Lernen in Neuen Dimensionen
Seitz, Simone	Zeit für eine bewegte Bildung
Vahle, Fredrik	Überlegungen zur leiblichen und sprachlichen Beweglichkeit
Walgern, Jutta	Mit Schnecke Charly ins Regenbogenland – die verbindende Wirkung der Rituale
Wrobel, Jürgen	Mit großen Schritten gegen die Bildungsarmut – Füße als psychomotorisches Fundament des Lernens
Prof. Dr. E. J. Kiphard	Ehrengast

Bundesweite Fachtagung für Psychomotorik in Bonn Samstag, 21. Mai 2005

Bundesweite Fachtagung für Psychomotorik in Bonn
Samstag, 21. Mai 2005